Bullying
Bullying es un término de la lengua inglesa (bully = "matón") que se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, verbales o físicas, intencionales y repetitivas, que ocurren sin motivación evidente y son ejercidas por una o más personas, causando dolor y angustia, con el objetivo de intimidar o agredir a otra persona sin tener la posibilidad o capacidad de defenderse, siendo realizadas dentro de una relación desigual de fuerzas o de poder.
El acoso escolar se divide en dos categorías: a) la intimidación directa, que es la forma más común entre los agresores masculinos y b) bullying indirecto, siendo esta la forma más común entre las mujeres y los niños, teniendo como característica el aislamiento social de la víctima. En general, la víctima teme el(la) agresor(a) en razón de las amenazas o incluso la concreción de la violencia, física o sexual, o la pérdida de los medios de subsistencia.
El bullying es un problema mundial, pudiendo ocurrir en casi cualquier contexto en el que las personas interactúen, tales como la escuela, la facultad/universidad, la familia, pero puede ocurrir también en el lugar de trabajo y entre vecinos. Hay una tendencia de que las escuelas no sean compatibles con la ocurrencia del acoso escolar entre los estudiantes; o desconocen el problema, o se niegan a hacerle frente. Este tipo de agresión se produce generalmente en zonas donde la presencia o supervisión de personas adultas es mínima o inexistente. Están incluidos en el bullying los apodos peyorativos creados para humillar a los compañeros.
Las personas que atestiguan el bullying, en su gran mayoría, estudiantes, conviven con la violencia y se silenciam en razón de temor a convertirse en las próximas víctimas" del agresor. En el espacio escolar, cuando no se produce una efectiva intervención contra el acoso escolar, el ambiente se encuentra contaminado y los alumnos, sin excepción, se ven afectados negativamente, experimentando sentimientos de miedo y ansiedad.
Los niños o adolescentes que sufren bullying pueden convertirse en adultos con sentimientos negativos y baja autoestima. Tienden a adquirir serios problemas de relación, pudiendo, incluso, contraer comportamiento agresivo. En casos extremos, la víctima puede intentar o cometer suicidio.
El(s) autor(es) de las agresiones en general son personas que tienen poca empatía, pertenecientes a familias desestruturadas, en la que el lazo afectivo entre sus miembros tiende a ser escaso o precario. Por otro lado, el objetivo de los agresores generalmente son personas poco sociables, con baja capacidad de reacción o de hacer cesar los actos perjudiciales contra sí y tienen un fuerte sentimiento de inseguridad, lo que les impide pedir ayuda.
En Brasil, una encuesta realizada en 2010 con estudiantes de escuelas públicas y privadas reveló que las humillaciones típicas del bullying son comunes en los alumnos de la 5ª y 6ª series. Las tres ciudades brasileñas con mayor incidencia de esta práctica son: Brasilia, Belo Horizonte y Curitiba.
Los actos de intimidación son principios constitucionales de respeto a la dignidad de la persona humana – y hieren el Código Civil, que establece que todo acto ilícito que cause daño a otro, se genera el deber de indemnizar. El responsable del acto de intimidación también puede ser enmarcado en el Código de Defensa del Consumidor, teniendo en cuenta que las escuelas prestan servicio a los consumidores y son responsables por los actos de acoso que se produzcan dentro de la escuela/trabajo.
Orson Camargo
Colaborador Brasil Escuela
Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.
O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.
As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.
O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.
No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba.
Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.
Orson Camargo
Colaborador Brasil Escola
El acoso escolar se divide en dos categorías: a) la intimidación directa, que es la forma más común entre los agresores masculinos y b) bullying indirecto, siendo esta la forma más común entre las mujeres y los niños, teniendo como característica el aislamiento social de la víctima. En general, la víctima teme el(la) agresor(a) en razón de las amenazas o incluso la concreción de la violencia, física o sexual, o la pérdida de los medios de subsistencia.
El bullying es un problema mundial, pudiendo ocurrir en casi cualquier contexto en el que las personas interactúen, tales como la escuela, la facultad/universidad, la familia, pero puede ocurrir también en el lugar de trabajo y entre vecinos. Hay una tendencia de que las escuelas no sean compatibles con la ocurrencia del acoso escolar entre los estudiantes; o desconocen el problema, o se niegan a hacerle frente. Este tipo de agresión se produce generalmente en zonas donde la presencia o supervisión de personas adultas es mínima o inexistente. Están incluidos en el bullying los apodos peyorativos creados para humillar a los compañeros.
Las personas que atestiguan el bullying, en su gran mayoría, estudiantes, conviven con la violencia y se silenciam en razón de temor a convertirse en las próximas víctimas" del agresor. En el espacio escolar, cuando no se produce una efectiva intervención contra el acoso escolar, el ambiente se encuentra contaminado y los alumnos, sin excepción, se ven afectados negativamente, experimentando sentimientos de miedo y ansiedad.
Los niños o adolescentes que sufren bullying pueden convertirse en adultos con sentimientos negativos y baja autoestima. Tienden a adquirir serios problemas de relación, pudiendo, incluso, contraer comportamiento agresivo. En casos extremos, la víctima puede intentar o cometer suicidio.
El(s) autor(es) de las agresiones en general son personas que tienen poca empatía, pertenecientes a familias desestruturadas, en la que el lazo afectivo entre sus miembros tiende a ser escaso o precario. Por otro lado, el objetivo de los agresores generalmente son personas poco sociables, con baja capacidad de reacción o de hacer cesar los actos perjudiciales contra sí y tienen un fuerte sentimiento de inseguridad, lo que les impide pedir ayuda.
En Brasil, una encuesta realizada en 2010 con estudiantes de escuelas públicas y privadas reveló que las humillaciones típicas del bullying son comunes en los alumnos de la 5ª y 6ª series. Las tres ciudades brasileñas con mayor incidencia de esta práctica son: Brasilia, Belo Horizonte y Curitiba.
Los actos de intimidación son principios constitucionales de respeto a la dignidad de la persona humana – y hieren el Código Civil, que establece que todo acto ilícito que cause daño a otro, se genera el deber de indemnizar. El responsable del acto de intimidación también puede ser enmarcado en el Código de Defensa del Consumidor, teniendo en cuenta que las escuelas prestan servicio a los consumidores y son responsables por los actos de acoso que se produzcan dentro de la escuela/trabajo.
Orson Camargo
Colaborador Brasil Escuela
Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.
O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.
As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.
O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.
No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba.
Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.
Orson Camargo
Colaborador Brasil Escola
Eis um tema atual e polêmico! O que mais me choca é que Onde há maior incidência desse mal é no seio familiar. A vítima desse ato de desonra e agressão desenvolve um sentimento de profunda baixo estima. A família, bem como a sociedade, tem o dever de respeitar a individualidade de cada um, sendo elas crianças ou adultos, para que sejam cidadãos saudáveis psicológicamente e possam atuar de forma plena na sociedade.
ResponderExcluirConcordo plenamente!
ExcluirA família deve ser a primeira a dar o exemplo de ter o respeito com próximo.